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摘要:
要从根本上解决初中文言文教学的诸多难题,准确设定教学目标非常关键.教学目标具有阶段性、层次性、一体性特点,教师要谙熟《义务教育语文课程标准》,全面掌握初中文言文篇目及其编排规律,深入了解初中生的学习基础、学习规律,科学设置合理适切的教学目标,以此来指导师生的文言文教与学活动,提升学生的语文核心素养.
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文献信息
篇名 初中文言文教学目标的设定摭谈
来源期刊 中小学教材教学 学科
关键词 文言文 教学目标 设定原则 课程标准
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 25-27
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
文言文
教学目标
设定原则
课程标准
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学
月刊
2095-9338
10-1296/G4
16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
82-282
2015
chi
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599
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41
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