如何在初中英语教学中有效落实"以读促写"

• 作者: 付红梅
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 阅读积累 以读促写
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 3838字
• 语种: 中文

摘要

在初中英语教学过程中,学生的英语阅读能力和写作能力普遍较弱,其原因在于老师的教和学生的学通常会把"读"和"写"割裂进行.为了解决自己在实际教学中的这一困惑,我试着就如何在初中英语教学中落实"以读促写"展开探讨,旨在实现通过"以读促写"的教学模式,在提高学生的阅读能力的同时以提高写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付红梅		3	0	0.0	0.0