作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
线上线下相结合的混合式教学模式将成为未来教学的新常态.教师进行混合式教学时,可以针对小学生自主性和自律性相对较差的弱点,从强化学习动机、提升学习能力、培养学习习惯等方面入手,促使学生自主学习,提高在线教学的有效性,帮助他们实现全面发展.
推荐文章
关于提升小学英语教学有效性的探讨
小学英语
教学有效性
学习兴趣
计算机在线英语学习有效性的评估管理机制研究
在线学习
英语学习
评估机制
管理措施
提升小学英语听力教学的有效性分析
小学英语
听力教学
有效性分析
提升中职英语教育有效性浅析
中职英语
教育
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 强化英语学习动机提升在线教学的有效性
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 在线教学 英语 自主学习
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目 本刊策划 别样过程:线上教学的展开与推进
研究方向 页码范围 19-22
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
在线教学
英语
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
总被引数(次)
5753
论文1v1指导