品读诗情,让语文课堂焕发诗意光彩

• 作者: 柏丹萍
• 来源期刊: 语文天地（小教版）
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 古诗词教学
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

诗意课堂是体现美感的、灵动的、活泼的教学形式,教师要能够抓住教学内容,把握急、缓、雅、俗的变化,让整个课堂举重若轻,促进学生在诗情画意中获得丰盈意趣.本文以部编语文三年级上册《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》比较阅读课为例,就诗意课堂的营造展开梳理,开启学生是诗情想象空间,体会诗文的壮美与情感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柏丹萍		4	0	0.0	0.0