沈阳市远郊四区县(市)义务教育阶段教研现状调研与发展对策

• 作者: 丁梅娟 李天舟 杨跃 董鹏
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 远郊四区县(市) 义务教育 教研现状
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 区域
• 页码范围: 68-76
• 页数: 9页
• 语种: 中文

摘要

教研是促进教育内涵发展的重要机制,是教师专业发展的重要引擎.依据教基[2019]14号文件精神,本研究从教研机构设置与管理、教研队伍建设、教研工作实效、教研工作的条件保障四方面对沈阳市远郊四区县(市)义务教育阶段教研现状开展实证调研.结果 显示:远郊四区县(市)教研机构部门设置完整,但新老交替的良性循环远未建立;教研员在外部条件限制及内在驱动力不足双重影响下,自身专业发展难以保证;未来需要加强的工作是满足教师对教材分析的渴求;教研工作缺乏明确的时间和经费保障.因此,建议转变教研职能,服务为本;完善教研队伍专业发展机制;聚焦教师需求,大力推进网络教研和浸入式跟岗研修;建立健全教研工作经费、时间等保障机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁梅娟		4	19	2.0	4.0
2	董鹏		2	0	0.0	0.0
3	李天舟		2	0	0.0	0.0
4	杨跃		1	0	0.0	0.0