双创背景下"赛室"双驱动的移动应用人才培养的研究与实践

• 作者: 李正淳
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 以赛促学 以工作室促学 校企合作 工学一体
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G644
• 字数: 2312字
• 语种: 中文

摘要

在双创背景下,如何培养移动应用开发的人才?传统的教学方式,不能很好实现双创背景下的教学要求.本文中提出"赛室"双驱动移动应用人才培养,是指"以赛促学、以工作室促学"双驱动的人才培养方式.通过系部比赛引导学生学技能、练技能、赛技能,增强了学生参赛意识和竞争意识,调动学生主动获取的学习动力,实现了由"要我学"向"我要学"的转变.通过"以赛促学、以工作室促学"双驱动,最终实现培养高素质的移动应用人才.实践证明,"赛室"双驱动的移动应用人才培养方式取得较好的效果.