高中语文整本书阅读的有效策略探索

• 作者: 李萍
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中语文 整本书阅读 有效策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0101-0101
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着教育改革的不断推进,高中语文中阅读部分的教学也越来越得到重视。然而在全民生活快餐化的氛围影响下,一些高中 生的阅读学习习惯也变得有些浮躁起来。破碎而不全面的阅读并不能准确传达文本所要表达的情感,不仅不利于学生的理解,也恶化了学 生的阅读习惯。所以教师因该重视起培养学生阅读习惯这一重要教育工作,提倡并引导学生进行整本书的阅读。本文将对教师开展此项工 作提出有效策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李萍		4	2	1.0	1.0