建设适性课程 促进阳光成长

• 作者: 沈建荣
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 习惯养成 适性课程 儿童成长 适性教育 阳光成长 生态改善 发展的教育 最好的教育
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G622.3

摘要

只有适合学生的教育才是最好的教育,这已是不争的教育共识。进入新世纪初年,我们将"追求适合学生发展的教育"(简称"适性教育")作为办学的哲学,高频、热词的"适性"两字就弥散于师生的学习、活动、交往时空了。在这一核心理念下,适合学生的课程便是最好的课程也成为了应有之义。我们在适性课程之路上且思且行,在"培育社会性、发展个性化、厚实大质量"愿景引领下,为儿童成长设计课程,注重习惯养成、狠抓质量提高、促使生态改善,适性课程建设成为了学校高品质教育的一道亮丽风景。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈建荣		14	6	2.0	2.0