教育信息化融合创新视域下教师科研的现状分析——基于广东省教育信息化应用融合创新课题的实施调查

• 作者: 欧阳慧玲
• 来源期刊: 中小学电教:综合
• 学科: 教育
• 关键词: 教育信息化 2.0时代 融合创新 教师科研
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2020,（11）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

教育信息化从1.0时代进入2.0时代,已实现从建设应用向融合创新发展的转变,新时代赋予了教师新的使命,信息技术为教师科研提供了重要支撑与手段,对于促进教师专业发展起着重要的作用。本研究从教育信息化融合创新的视域探索教师科研发展之路,采用文献研究法、问卷调查法,深入调查教师开展教育信息化融合创新课题研究现状,重点聚焦教师科研存在的问题。通过研究发现:教师科研存在的问题主要是自身研究能力不足、研究深度不够、教育理论不足、研究时间不足、专家指导不足、科研经费不足以及教学任务较重等问题。本研究针对存在的问题提出了对应的建议,以期为提高教师科研水平提供切适可行的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧阳慧玲		2	6	1.0	2.0