读写结合构建高中英语高效课堂的途径初探

• 作者: 傅建碧
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 高效课堂 读写结合
• 年，卷（期）: ddjylc_2020,（5）
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

传统英语教学过分投入在单词和语法,忽视读写课程的重要性,导致英语教学的"釜底抽薪"。教师要把传统课堂上的强单词强语法转到读写教学的实质化上,了解读写教学低效现状,明白读写教学在英语课堂中的重要意义,构建高中英语读写结合的高效课堂。文章对加强资料型阅读训练,以读促写;丰富写作形式,以写带读两方面进行阐述。

作者信息

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1	傅建碧		1	0	0.0	0.0