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优化高中英语听力课堂的尝试
意义驱动
教学策略
高中英语
听力课堂
巧用预测策略,促进高中英语听力教学
预测策略
高中英语
听力教学
应用
浅析高中英语听力技巧
高中英语
听力技巧
教学
研究
高中英语听力教学和听力训练方法尝试
高中生
英语听力教学
听力训练
方法尝试
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 解答高中英语听力题“三注意”
来源期刊 语数外学习:数学教育 学科 教育
关键词 高考英语 英语听力障碍 失分 解题技巧 高中英语听力 停顿 重音 语调
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尤玉红 5 0 0.0 0.0
传播情况
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节点文献
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二级引证文献  (0)
2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高考英语
英语听力障碍
失分
解题技巧
高中英语听力
停顿
重音
语调
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:数学教育
其它
出版文献量(篇)
7764
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17
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