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摘要:
语言与文化密切相关,文化是从社会获得的知识,语言是在文化传递过程中习得的.因此,脱离文化而单纯学习语言的路子是走不通的.对于小学生们而言,刚刚从单纯的母语应用过渡到第二语言——英语的接触中,中国文化的影响对他们来说是潜移默化的.本文试着分析怎样利用文化因素使其在英语教学中起着积极促进的作用,望对广大教师有所裨益.
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大学英语教学中的文化因素
高等教育
英语教学
语言
文化
基于小学英语教学培养学生多元文化意识
小学英语
培养学生
多元化
文化意识
文化融入与英语教学
英语教学
文化融入
方法
原则
浅谈小学英语教学中的文化渗透
小学英语
文化渗透
教学标准
知识层面拓展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 文化因素之于小学英语教学
来源期刊 课堂内外·教师版(初等教育) 学科
关键词 文化因素 小学英语 英语教学
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 英语教研
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号
字数 862字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艳 3 12 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
文化因素
小学英语
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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