深度阅读 积极语用

• 作者: 刘建梅
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 积极语用 深度阅读
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

"应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通"是语文课程的首要任务和重要目标。统编本教材在对学生语言能力培养方面可谓下足了气力,无论是书后练习还是语文园地,处处可见语用能力实践的元素。作为意蕴丰富的母语,我们的教学不能仅仅停留在对词句本身的理解和品悟上,还要通过对比分析,让学生发现词句本身独特的味道,从而让学生在真正意义上积累词语,积淀语感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建梅		3	0	0.0	0.0