借生态丝绸文化发动地理学习的引擎

• 作者: 王文亮
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 课程基地 丝绸文化 中小学课程 学生的发展 模型建构 学科整合 研发团队 引擎
• 年，卷（期）: qd_2020,（7）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

学校是这样一个地方,她的产品不是学生,也不是学生的分数,而是为学生发展服务而提供的五花八门的课程。江苏省连续多年推进课程基地建设,目前中小学课程基地数量已经达到1000个左右,甚至有的学校已经拥有了两个以上的课程基地,这些课程基地与现行各个学科整合,为学生的发展提供了各种各样的课程,笔者所在学校的生态丝绸文化课程基地就是其中之一,自该课程基地筹建以来,研发团队就在探索生态丝绸文化与地理学习的模型建构,我们认为,巧借生态丝绸文化,可以发动学生地理的学的引擎。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文亮		11	3	1.0	1.0