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摘要:
随着当今信息化科学技术的不断发展,互联网+教育成为互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式.文章通过分析我国当前互联网+教育资源共享的问题及发展瓶颈,通过对不同平台课程资源建设及评价标准的对比,阐述了资源共建共享模式的要素和内涵,通过机制建设来促进共享资源建设和提高共享资源的应用率,助推信息化资源共享的发展.
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文献信息
篇名 "互联网+教育"资源共建共享模式的研究
来源期刊 信息记录材料 学科 教育
关键词 互联网+教育 共建共享 机制
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 信息:理论与观点
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G434
字数 3195字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋文 7 4 2.0 2.0
2 宋艳 13 8 2.0 2.0
3 张风彦 19 15 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (17)
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研究主题发展历程
节点文献
互联网+教育
共建共享
机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
信息记录材料
月刊
1009-5624
13-1295/TQ
大16开
河北省保定市乐凯南大街6号
18-185
1978
chi
出版文献量(篇)
9919
总下载数(次)
46
总被引数(次)
13955
论文1v1指导