运用系统化思维创新习作教学实践

• 作者: 曾海玲
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 系统化思维 习作教学 内容体系
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

统编语文教材在习作方面更加重视交流与交际,更加重视与学生生活相联系,更加注重习作指导的过程.用系统化的思维去理解与实践习作教学,聚焦习作主题,细化探究项目,明确探究目标,读写结合,让思维和语言相统一,对习作课程的开发与教学有显著意义.