绘画空间语言在教学中的意义及表现方式探索

• 作者: 董亚娟
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 空间语言 教学意义 表现方式
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

本人试图梳理前人研究成果,结合现代高校美术专业教学,引导学生深入了解绘画空间理论知识,将其应用于创作实践,着重从现实空间、意象空间、自由空间、精神空间四个角度对空间语言的特点及其成因进行探究,并从教学的角度尝试探讨空间研究如何在画面中去体现,可以使学生更好地认识中西绘画中空间的语言特点,认识中西传统绘画的价值,吸收东西方优秀文化传统,为本土艺术创新提供理论支撑,创造出高水准的艺术作品。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董亚娟		5	2	1.0	1.0