引导鼓励式教学:让学生乐于学习

• 作者: 潘文娟
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 乐于学习 鼓励式教学 探究新知 成就感 乐在其中 游乐场 教学片段 好奇心
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

好奇心是引发学生兴趣的"敲门砖",有了好奇心才能让学生花时间、花精力去研究。当学生在探究新知的过程中获得了成就感后,自然而然会爱上数学的学习,从而达到乐在其中的学习状态。【教学片段一】谈话:秋天到了树叶纷纷落了下来,落叶是小甲虫的游乐场。

作者信息

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1	潘文娟		1	0	0.0	0.0