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摘要:
《新课程标准》是国家课程的纲领性文件,对基础教育的质量和规范与否起着保障作用.新课标中提出了"自主、合作、探究"的学习方法,合作学习作为三大学习方法之一,是新时代学生需要掌握的技能,却也是学生欠缺的能力.如何将合作学习的概念深入至教学中,并构建起适合生物教学理念的合作学习方式是我们需要考虑的重点.
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文献信息
篇名 浅谈合作学习在初中生物实验教学中的应用
来源期刊 神州 学科
关键词 合作学习 初中生物 实验教学
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 191
页数 1页 分类号
字数 1974字 语种 中文
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研究主题发展历程
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合作学习
初中生物
实验教学
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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