内化文本典型化表达的有效路径

• 作者: 朱秀平
• 来源期刊: 语文天地（小教版）
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

阅读一篇课文,发现文本中的典型化表达,教师指导学生品析、揣摩典型化表达的秘妙,通过抄写、背诵积累典型化表达的语言,但这些学习都还停留在表面上,学生并没有真正掌握文本中的典型化表达——灵活运用.如果要想学生达成这样的内化典型化表达的学习目标,教师需要抓住文本中典型化表达的学习对象,引导学生在亲历亲为中经过阅读感知、理解、深化、迁移等学习阶段,进入理解内化的境界.