高效阅读:儿童内化语言的现实路径

• 作者: 高桂兰
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 阅读 乐读 会读
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

阅读,对于学生拓宽视野、陶冶性情、提高文化修养等有着重要的作用.在平时的阅读指导课上,教师要根据实际情况积极地激发学生的阅读内在因素,利用内驱力促使学生进行快乐阅读,适时地进行阅读方法的指导,让学生掌握阅读方法,在评价中促使学生不断阅读,从而实现语言的内化.