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原文服务方: 新课程       
摘要:
语文教学,就要做到以"写"的眼光对其予以深入研究.要指向语言表达、篇章结构是否值得探究,有没有可以拓展的语用点等.教师在课堂上不仅要引领学生关注文本内容,还要利用文本引领学生去寻找、去发现、去实践.如此教学,既深化理解了文本内容,也提高了表达能力.
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文献信息
篇名 善用文本,让表达"臻于完美"
来源期刊 新课程 学科
关键词 文本语言 选材特点 篇章结构 语用点 表达实践
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 课程篇
研究方向 页码范围 110
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 赵璐飞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
文本语言
选材特点
篇章结构
语用点
表达实践
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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