搭建创作的舞台,绽放激励的精彩

• 作者: 朱成宇
• 来源期刊: 小学教学研究(理论版)
• 关键词: 诗歌创作 兴趣 激励
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 有效课堂
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

德国教育学家第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞.”儿童是天生的诗人,为了唤醒学生诗歌创作潜能,我们可以抛砖引玉,激发学生的创作兴趣;树立榜样,增强学生的创作信心;一视同仁,唤醒学生的创作激情;及时强化,培养学生的创作能力,为学生搭建一个绽放光芒的舞台.