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摘要:
初中历史学科涵盖的知识内容纷繁复杂,且具有很强的逻辑性和抽象性。传统的"教师讲、学生听"的分析灌输式教学单调机械、枯燥无味,很难收到较为理想的教学效果。历史教学信息化是新时代课堂教学模式创新的目标指向,是彰显历史学科魅力的全新视窗,更是打造初中历史高效课堂的"源头活水"。教学实践中,教师要着力信息化教学策略和路径的探究,在灵动活泼的学习活动中,激发求知欲望,促进自主探究,建构知识体系,培育学生历史学科核心素养。
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文献信息
篇名 初中历史信息化教学有效策略实践探究
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 初中历史 核心素养 信息化教学 有效策略
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G434
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1 汤仁斌 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
核心素养
信息化教学
有效策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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