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摘要:
体育教学方法分类研究是促使教学方法科学化发展、提高教学效率的有效途径。现有分类体系存在未凸显体育学科特征、逻辑层次混乱、理论与实践相脱离等问题,针对这些问题,构建一种以指导实践为目的的“3+1+1”教学方法分类体系。在该体系中,整体层方法功能差异明显,元素层方法是基本方法,手段层方法用于解决教学细节问题,学法贯穿于三个层次中。由此,一线教师可以选择适合教学目标和内容的一系列方法。
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文献信息
篇名 “3+1+1”体育教学方法体系的构建与应用
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 小学体育 3+1+1 教学方法 体系 构建 应用
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-14
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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1 蒋波 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育
3+1+1
教学方法
体系
构建
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
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4047
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