高中语文整本书阅读的教育引导实践策略概述

• 作者: 孙丽莉
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 高中语文 整本书阅读 教育引导 实践策略
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 基础教育|BASIC EDUCATION
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.19.040

摘要

在高中语文教学工作中，阅读是一个非常关键的部分。随着新课程改革的深入，各个学科的教师不仅重视学生的学习成果，还开始注意提升学生的综合素质。在高中阶段，语文是一门很重要的科目，有利于提高学生的核心素养，而且对学生未来的发展有着重要的意义。高中语文教师应该重视整本书阅读的教育工作，引导学生学会鉴赏优秀的作品，提高阅读能力，并且帮助学生树立正确的价值观。