融生活之经验,贯教学之始终

• 作者: 曾会苏
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 案例 融合 教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0122-0122
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

生活融贯,实质上是用教学的眼光审视生活,把生活中的人置于课堂的中央,是关注教学的“为我所用”,也是关注学生的“舍 我其谁”。教学中的融合贯通有三层含义:一是课堂唤醒了与学习相关的经验;二是经验与新知间以某种方式相联系;三是生活经验参与 了新知识的建构。为实现小学语文课堂的生活融贯,从生活经验在教学中发挥作用的方式出发,我们可以采取以下教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾会苏		1	0	0.0	0.0