“适合”课堂中学生数学问题意识的培养

• 作者: 谭翠娇
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

学生能发现问题和提出问题是具有创新意识的表现,《数学课程标准(2011年版)》在课程总目标中,将培养学生“分析和解决问题的能力”扩充为“发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”.因此,小学数学教学必须自始至终、循序渐进地加强学生提出问题能力的培养.那么,在佛山市禅城区张槎中心小学的“适合”课堂中,应该如何培养学生提出问题能力,增强问题意识?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭翠娇		1	0	0.0	0.0