评价是为了更好地做教育

• 作者: 李来军
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

2020年6月,河南省委、省政府出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》,强调要"树立科学的教育质量观,倡导'绿色评价''增值评价',坚决克服唯分数、唯升学的顽疾". 在基础教育阶段,分数评价曾在一定时期对实现教育公平起到了积极的作用.随着时代和教育的发展,我们越来越认识到,"分数" 只是评价智育方面的一个因素. 我们应思考政策、关照现状,构建起以学生的健康成长及长远进步为主要内容的评价体系,从而更好地促进教育发展.