突破·重构·对话——无界管理的有效探索与实践

• 作者: 刘国雄
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 治理
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

1998年,澳大利亚学者斯图亚特·坎宁安等人在其所编著的《新媒体与无边界教育:评全球媒体网络和高等教育相结合》一书中,首次涉及“无边界教育”,即指跨越常规时间和地域界线所提供的教育.这个新颖、超前的提法,与我在教育实践中的一些做法不谋而合,引起我的关注.2013年,我来到对外经济贸易大学附属中学(简称“贸大附中”),随着视野的开阔和认识水平的不断提高,对此有了更深刻的理解.我感到,在全球化和信息化的推动下,传统教育的时间、地域边界正被打破,甚至现实与虚拟的边界也受到强烈冲击,教育呈现出主体的多样性、资源的共享性、方式的开放性等时代特征.为全面落实立德树人根本任务,顺应教育发展新趋势,提升学校办学品质,我积极探索“无界管理”,并展开了一系列有效的探索与实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘国雄		6	0	0.0	0.0