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摘要:
《语文课程标准》提出:"在小学语文教学中要在发展学生语言能力的同时,发展其思维能力."深度阅读避免了阅读的浅层化,能促使阅读者通过自主探究的方法发现问题并解决问题,然后自主建构,找到其中的规律,最后展开拓展应用.在深度阅读的过程中,学生的思维能力得到了发展,能提升语文核心素养.
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篇名 深度阅读,提升学生语文思维能力
来源期刊 语文天地(小教版) 学科
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年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 阅读教学
研究方向 页码范围 73-74
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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