积极心理学视域下班级凝聚力培养路径探析

• 作者: 唐斌 邹宇
• 来源期刊: 教书育人（教师新概念）
• 关键词: 积极心理学 班级幸福 凝聚力
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 心语
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 字数: 3056字
• 语种: 中文

摘要

学生个体与班集体,相互依存,相互影响.借助积极心理学理论,从"幸福"的角度,构建班级凝聚力培养路径:树立积极的希望,享受追求的幸福,融合凝聚力;研发积极的活动课程,体验行为的幸福,构筑凝聚力;培养积极的人格,收获成长的幸福,发展凝聚力;构建积极的组织,获得班级幸福,维持凝聚力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐斌	四川成都市武侯实验中学附属小学	2	0	0.0	0.0
2	邹宇		2	0	0.0	0.0