从多视角谈教学设计的改进

• 作者: 房莹
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 多视角 教学设计 改进建议
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆高等教育
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.2095-9214.2020.03.042

摘要

当前教师在进行教学设计时存在诸多问题,如对学生的需要分析不透彻、教师的教学设计能力难以发展、教学设计操作模式僵化等.因此,有必要对教学设计的改进进行研究.本文通过对当前存在问题的分析,从学生、教师、操作模式等多视角提出了教师改进教学设计的多项措施,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房莹		1	0	0.0	0.0