面向专业评估的独立学院激励式软件工程专业人才培养模式研究——以阜阳师范大学信息工程学院为例

• 作者: 余世干 冯莹莹 刘辉 李淑敬
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 工学
• 关键词: 专业评估 软件工程 人才培养 激励
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2020,（4）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: TP311.5-4

摘要

在专业评估背景下,针对独立学院软件工程专业人才培养模式中存在的人才培养质量不稳定、学生创新能力不足等教学质量问题,提出激励式软件工程专业人才培养模式,根据教学过程中各环节的不同特点,围绕教师和学生,制定并实施合理长远的不同激励措施,充分调动教师和学生的教与学的能动性和积极性,促进人才培养质量和学生创新能力不断提升,达到专业评估的指标要求。同时,探讨了该模式在阜阳师范大学信息工程学院软件工程专业进行的初期实施的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑敬	阜阳师范大学信息工程学院	22	32	3.0	4.0
2	余世干	阜阳师范大学信息工程学院	32	34	3.0	4.0
3	冯莹莹	阜阳师范大学信息工程学院	41	92	6.0	8.0
4	刘辉	阜阳师范大学信息工程学院	26	23	3.0	4.0