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摘要:
文章以"谁是唐诗第一人"课例研究为例,主要论述了高校民族预科大学语文项目教学实施策略,包括它山之石:从困境到对策;开合之间:从内容到形式;时空之变:从环境到结果三个方面.
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文献信息
篇名 高校民族预科大学语文项目教学实施策略——以"谁是唐诗第一人"课例研究为例
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 高校民族预科 大学语文 项目教学
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 172-173,176
页数 3页 分类号 G642
字数 4513字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202007087
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张燕蓉 新疆师范大学预科教育学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校民族预科
大学语文
项目教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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