谈破冰中职解剖学第一课

• 作者: 卢伟忠 孔秀娟 张娟娟 林中翔
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 第一课 医学基础课程 教学空间 破冰 学情 教学体会 中职医学生 游戏环节
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

破冰,本意是破除冰层,后被西方国家的培训机构引用,寓指通过精心设计的活动或游戏环节等来消除“教”和“学”双方隔阂,调动学员学习热情的一种新型教育培训方式。这种方式能让学员迅速打破隔阂融入团队参与合作学习,达到短期内完成培训任务的效果。解剖学,是中职医学生入学后首先接触的医学基础课程,内容繁多复杂。综合该门课程特点、学情背景、教学空间和人际关系等因素进行分析,在该门课程开篇第一课中,存在着“课-生、生-生、师-生”三层冰障。现结合教学体会,对破冰中职解剖学第一课的意义进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林中翔		4	0	0.0	0.0
2	卢伟忠		11	4	1.0	1.0
3	孔秀娟		4	0	0.0	0.0
4	张娟娟		7	2	1.0	1.0