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摘要:
随着教师专业化的深入发展,班主任从职业道德、职业知识、职业技能需求,逐步迈向更高层次的专业道德、专业知识、专业技能需求.结合区域“名优班主任培养工程”建立的TAS高研班能拓展培训培养内容,创新培养模式方法,全面提升班主任队伍的综合素质和业务能力,继而带动全区中小学班主任在专业操作、班级管理和综合展现方面有更大的发展与提升.
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职校
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建设区域班主任研修共同体促进农村班主任专业发展
区域
农村班主任
研修共同体
专业发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 TAS高研班:引领区域名优班主任队伍建设
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 班主任专业化 “三术” “五环五式”模式 TAS
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目 区域
研究方向 页码范围 74-77
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙金波 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任专业化
“三术”
“五环五式”模式
TAS
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
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19
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5753
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