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巧借微课,提高物理教学有效性
巧借微课,提高物理教学有效性
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摘要：
课堂教学高效性是教师教学的重要目标,也是新课程改革对教师教学的要求.教学过程中,运用微课开展教学可以很大程度上提升初中物理教学的有效性.笔者根据自己多年的教学经验,从具体实施的角度予以解析.
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文献信息
| 篇名 | 巧借微课,提高物理教学有效性 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | |
| 关键词 | 初中物理 微课教学 教学策略 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（3） | 所属期刊栏目 | 创新教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 4 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1583字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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初中物理
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教学策略
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期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
3
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4051
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