课程思政中思想政治教育资源挖掘的三重逻辑

• 作者: 卢黎歌
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治教育资源 课程思政 精神文化需要 大学生道德 价值逻辑 课程育人 社会交往 互动交融
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

一、价值逻辑:挖掘课程中思想政治教育资源的重大意义(一)回归课程内在价值追求的题中之义。1.有助于回归课程育人价值追求。2.有助于促进学科良性互动交融。(二)实现人的自由全面发展的内在要求。1.有助于满足学生日益增长的社会交往需要。2.有助于满足学生日益增长的精神文化需要。(三)实现立德树人教育根本任务的客观必然。1.提升大学生道德判断和选择能力。2.提升大学生的意识形态辨别力和战斗力。