探索数学学习的发生处 ——对数学绘本课《狂欢购物节》的思考

• 作者: 叶金标
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 经典案例
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维,使学生掌握恰当的学习方法.学生学习应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程.积极思考、实践探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式.学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、计算、推理、验证等活动过程,使他们乐意并有可能投入到包含现实性与探索性的数学活动中去.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶金标		10	9	1.0	3.0