论如何让教育回归诗意:诗词诵读中诗性培养的研究

• 作者: 陈珊妹
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 语文教育 诗词诵读 诗性培养
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 德育教育
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 字数: 1744字
• 语种: 中文

摘要

文学性文本是小学语文教学中的难点与重点.诗歌作为典型的文学性文本,诗性的建立与培养既是诗歌教学发展的方向也是诗歌教育的基础.传统语文教学中通过"听、说、读、写"四步骤进行诗歌教学,本文立足于传统诗歌教学的培养方法对诗歌教学的路径进行挖掘及探究,希望对诗性培养的研究有一些积极意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈珊妹		2	5	1.0	2.0