从平行到环形:初中阶段学习圈的构建策略

• 作者: 王坚
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 学习圈 学科教学共同体 科目学习统一体 学科联动评价机制
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 课题
• 页码范围: 54-58
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

环形课程结构的学习圈构建,是一种有效提高学生学习力并优化课堂生态的做法.构建初中学习圈需要从教师、学生和评价机制三个层面进行实践,以学科教学共同体提升课堂价值,以科目学习统一体带动学习创造性,以学科联动评价机制促进学习发展性,实现系列课程的架构从平行式逐科学习与评价到环状式跨科学习与评价的变革,实现基于无边界知识学习特性的大课程观下初中分科学习的内涵互动与方法互鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王坚		33	14	3.0	3.0