“减负增效”下初中数学智慧课堂的实践研究

• 作者: 熊建新
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 减负增效 初中数学 智慧课堂 实践尝试
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

作为数学教育的重要场所,课堂是教师传授知识,学生发现探索知识,享受学习,展示自我的重要舞台。教师对于课堂质量的把握直接关系到学生最后的学习效果。基于这样的考虑,教师必须将教学重心放在提升学生的学习能力上。面对新时期教育背景,教师需要帮助学生解除负担,这里所说的负担并不是说直接让学生不学习,而是去除冗余的部分,将精力放在更有意义的地方。在减负增效中获得更好的教学质量,帮助学生可持续发展。对此本文将结合实践,从多个角度切入,分析新课改视角下的智慧课堂模式和思路,希望能够切实提高学生的学习能力,获得优质的教育效果。

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1	熊建新		1	0	0.0	0.0