以品牌课程促逬教师的全方位发展

• 作者: 李峻
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程体系 团队协作 评估体系 双轨制
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

建构多元融合课程体系、加强教研合作和团队协作、完善基于循证教学理念下的评估体系以及导师和班主任双轨制的建设,是国际学校提升教学质量的主要抓手,这也促进了教师多方位多元能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李峻	复旦大学附属中学	27	4	1.0	2.0