县级中职学校计算机专业实施现代学徒制面临的困境与对策初探

• 作者: 兰华斌
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 计算机专业 现代学徒制
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G717
• 语种: 中文

摘要

针对县级中职学校计算机专业在实施现代学徒制中面临的困境,唯有实行以政府为主导,以学校为主体,校企携手的现代学徒制人才培养模式,因地制宜,才能切实提高教学管理水平和教学质量,实现智慧育人目标,形成学校、企业、学生三赢局面,实现县级中职学校计算机专业稳定、健康、可持续发展.