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核心素养下的高中生物教学策略研究
核心素养下的高中生物教学策略研究
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摘要：
随着教育事业的不断改革与创新,高中生物教学模式也需要作出全新的改变.生物教学越来越重视实验基础,培养学生生物核心素养,让学生在学习中逐渐树立正确的价值观与人生观,进而解决现实生活中遇到的各类问题.本文主要对核心素养的基本内容进行阐述,并且提出基于核心素养下有效开展生物教学的策略,希望给相关人员提供参考建议.
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文献信息
| 篇名 | 核心素养下的高中生物教学策略研究 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | |
| 关键词 | 核心素养 高中生物 探究性问题 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（3） | 所属期刊栏目 | 创新教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 24 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1450字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高中生物
探究性问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
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