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基于问题驱动的初中生物教学
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
问题驱动式教学能够促使学生自我发现问题、分析问题、解决问题,是提升学生素质的一种很好的教学方法.文章从初中生物教学的生活化、阶梯化、探究化等方面探讨了如何在课堂中应用问题驱动式教学模式.
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初中生物
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
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23404
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