探讨生活情境在初中道德与法治课堂教学中的应用

• 作者: 泽成旺姆
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 初中 道德与法治 生活情境
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 348
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.06.330

摘要

对于初中阶段的政治学科教育及教学发展来讲，道德与法治课程是极为重要的内容部分，同时也对与学生的日常生活之间存在着千丝万缕的关联，对此，任课老师在进行初中道德与法治课程教育及教学的过程中，需要加强是生活情境的充分引入和融合，通过生活情境教学模式来帮助学生更加深刻和具体的理解政治理论知识。生活情境教学是当今素质化教育和新课标改革背景下所大力推行的一种创新性教学模式，其根据课程内容的实际教学发展需求和特点，将实际生活中相关的案例事件在课堂教学中进行有机融合与引入，实现了对课堂教学氛围的活跃，有利于学生学习热情和兴趣的培养，对于初中道德与法治课程教学质量和效率的提升都大有裨益。