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声情并茂的虚拟教室:在线授课教学效果思考
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摘要：
在当前形势下,本科院校选择网上授课方式实现"停课不停学"。这对网上授课经验不足的教师而言是一项挑战。针对一般本科院校学生自主学习能力较差的现象,在实践中选择慕课堂和在线直播增加对学生的管理。建构双重差分模型,得出采用在线直播产生的净效果为2.061,显著高于慕课堂。分享在线直播声情并茂的经验,即改变教学活动实施时间,整合课程资源,组建课程组教学团队,重视课堂仪式感。
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文献信息
| 篇名 | 声情并茂的虚拟教室:在线授课教学效果思考 | ||
| 来源期刊 | 品位·经典 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 虚拟教室 在线直播 学习效果 普通本科 | ||
| 年，卷（期） | pwjd_2020,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 135-136 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G434 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
虚拟教室
在线直播
学习效果
普通本科
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
品位经典
主办单位：
内蒙古人民出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6147
CN：
15-1351/C
开本：
16开
出版地：
内蒙古呼和浩特市新城区中山东路8号波士名
邮发代号：
16-15
创刊时间：
2000
语种：
chi
出版文献量（篇）
1974
总下载数（次）
17
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