英语词汇教学改革的多元化视角探究

• 作者: 王燕
• 来源期刊: 现代英语
• 关键词: 词汇学习 现状问题 教学策略 词汇学习能力
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G648.1|H313
• 语种: 中文

摘要

词汇学习是语言学习的基本方式,也是语言运用的先决条件.因此,词汇在大学英语教学实践中至关重要,词汇教学是听说读写译五项能力的基本保证.文章通过讨论大学英语词汇教学的现状问题,着重分析多元化的英语词汇教学策略,减轻学生的词汇记忆负担,有效地扩展词汇量来达到综合改善英语水平的目的,增强学生学习英语的信心.